Descrizione
ISBN: 978-88-86613-15-6
"La didattica nell'apprendimento delle partenze e delle virate di base nella scuola nuoto"
L'atto della partenza è l'elemento fondamentale delle performance natatoria: il perfezionamento di questo esercizio consente di migliorare la qualità della nuotata, elevando il livello complessivo della prestazione.
Anche la virata, che si caratterizza con movimenti in apparenza molto diversi, è accomunata alla partenza da gesti tecnici affini: la similarità fra questi due momenti del'esercizio natatorio ne facilita l'apprendimento, supportato, in questo testo,da immagini dettagliate e linee guida sintetiche di immediata comprensione.
Disponibile in formato digitale su iBookStore, Kindle Store e Google Play
INDICE
PRESENTAZIONE
INTRODUZIONE
1 - Partenze, virate e rana subacquea completano l'insegnamento delle tecniche natatorie
2 - Partenze e virate all'interno di un modello didattico per la scuola nuoto
2.1 Modello didattico per partenze e virate nella scuola nuoto
3 - Le partenze nel nuoto
3.1 Riflessioni sulla struttura della tecnica di partenza e sulle sue peculiarità e modalità applicative
3.2 Una caratteristica evidente delle partenze: la variabilità
3.3 Tre partenze dal blocco a confronto
3.4 Analisi delle varianti interpretative della partenza secondo il punto di vista metodologico (Meinel): analisi di un modello semplificato per la scuola del nuoto
3.4.1 Sfruttare la velocità in ingresso
3.4.2 Differenze e analogie interpretative delle partenze in relazione agli stili
3.5 Le differenti fasi della partenza dal blocco dal punto di vista tecnico
3.5.1 La partenza a dorso
3.6 Pro-memoria riassuntivo di un modello tecnico di partenza di base dal blocco e dall'acqua
4 - Le virate nel nuoto: riflessioni sulla meccanica delle azioni
4.1 Anche nelle virate esistono interpretazioni tecniche molto differenti
4.2 Le virate nei quattro stili e nella gara dei misti
4.3 La rotazione del corpo attorno ad uno o più assi: un aspetto evidente che accomuna tutte le virate agonistiche
4.4 Pro-memoria riassuntivo dei modelli tecnici delle virate agonistiche di base
5 - Riflessioni sulla pedagogia e sulla didattica nell'apprendimento delle differenti abilità specifiche (integrazioni tra teoria e pratica)
5.1 Concetti chiave e riflessioni sull'apprendimento di partenze e virate
5.1.1 Scelta del piano teorico
5.1.2 Costruzione del piano pratico di riferimento
5.1.3 Costruzione del piano di verifica della ricerca metodologica
6 - La programmazione dell'attività didattica
7 - Analisi delle schede operative
8 - Quale didattica per le partenze di base?
8.1 La partenza dal blocco: descrizione del fondamentale di base dal punto di vista didattico
8.2 La partenza a dorso: descrizione del fondamentale di base dal punto di vista didattico
8.3 Progressione partenza dal bordo vasca e sua trasformazione
8.4 Progressione partenza a dorso e sua trasformazione
9 - Quale didattica per le virate di base?
9.1 La virata elementare a crawl: descrizione del fondamentale dal punto di vista didattico
9.2 La virata elementare a dorso: descrizione del fondamentale dal punto di vista didattico
9.3 Progressione virata elementare a crawl e sua trasformazione
9.4 Progressione virata elementare a dorso e sua trasformazione
9.5 La virata a crawl con capovolta: descrizione del fondamentale dal punto di vista didattico
9.6 La virata a dorso con capovolta: descrizione del fondamentale dal punto di vista didattico
9.7 Progressione comune virata agonistica a crawl e dorso
10 - Quale virata per la rana subacquea?
10.1 La rana subacquea: descrizione del fondamentale dal punto di vista didattico
10.2 Progressione rana subacquea
11 - Test di verifica partenze e virate di base
12 - Indicazioni didattiche generali da considerare nelle differenti esercitazioni
13 - Forme organizzative per partenze e virate
13.1 Alcuni consigli organizzativi di prevenzione nella fase organizzativa
BIBLIOGRAFIA
